DOMÍNGUEZ CABALLERO, SUSANA / MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / MORENO BECERRIL, MARIA DEL VAL
1.¿Qué está pasando?Para comenzar la aventura, algo despierta nuestra atención...Un objeto o una fotografía nos invita a descubrir la prehistoria.2.¿Qué sabemos?Es el momento de recordar todo lo que sabemos, de lanzar hipótesis y de expresar nuestras ideas y opiniones.3.Tenemos un planEntre todos, decidimos qué más queremos conocer sobre la vida diaria en las cuevas, los animales prehistóricos o el arte. Es la hora de viajar en el tiempo para remontarnos a la época en la que se vivía en las cavernas.4.Buscamos informaciónEs el momento de buscar información en familia y compartirla con los demás compañeros. ¡Hay tanto que aprender!5.investigamosProfundizamos en todo aquello que nos interesa y compartimos los aprendizajes. Observamos, experimentamos y reflexionamos.6.Llegamos a la meta¡Logramos nuestro objetivo! Es el momento de comunicar y exponer a los demás todo lo que hemos descubierto a lo largo del proyecto.7.¿Qué y cómo hemos aprendido?Es el momento de observar y registrar qué y cómo aprendo. Voy tomando conciencia de mis propias posibilidades
Los nuevos proyectos Explora de SM presentan una innovadora apuesta metodológica basada en el descubrimiento y el aprendizaje significativo, manipulativo y vivencial. Facilitan el aprendizaje de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus características personales y su forma única de aprender y conocer el mundo. Los Proyectos Explora potencian la iniciativa de los alumnos, su participación activa y su capacidad de autogestión, para que sean los verdaderos protagonistas de su proceso de aprendizaje. Estas son las claves de Explora: * Aprendizaje basado en la comprensión * Educación emocional * Inteligencias múltiples * Aprendizaje cooperativo
