RUÉ DOMINGO, JOAN / LODEIRO ENJO, LAURA
Extracto del Índice:
1. EL RETO DE INSTITUCIONALIZAR LA COORDINACIÓN E INTEGRACIÓN DOCENTE
Claves de una coordinación sistemática y generalizada. Competencias y coordinación de carácter interdisciplinar. Gestión práctica de la coordinación interdisciplinar.
2. LOS EQUIPOS DOCENTES EN EL EEES
Objetivos, tipos y necesidades de los Equipos Docentes.
3. LOS PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS COMO CATALIZADORES DE LA COORDINACIÓN ENTRE EL PROFESORADO
Experiencias de diferentes licenciaturas en varias universidades españolas. Análisis y discusión global de las experiencias.
4. EL TRABAJO EN EQUIPOS COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN
5. LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO COMPARTIDO DE COMPETENCIAS
6. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA COORDINACIÓN
Experiencias con las TIC en distintas universidades. Problemas y riesgos de la coordinación asistida por las TIC.
7. EL APOYO INSTITUCIONAL COMO ELEMENTO FORTALECEDOR DE LA COORDINACIÓN DOCENTE
8. IDENTIDADES ACADÉMICAS Y GESTIÓN: ¿UNA MISIÓN IMPOSIBLE?
1.1JN;JNMT;JNMN 01.1 10000000000000000
