Conocido el carácter experimental de la asignatura Fundamentos de Neurociencia, las clases prácticas hacen posible un acercamiento real a las técnicas y conocimientos ya expuestos durante el desarrollo del temario. Ahora, el alumno podrá observar y reproducir experimentalmente muchos de los procesos que ya ha visto de forma teórica, de forma que estas clases se convierten, por una parte, en un refuerzo de los conceptos ya explicados y, por otra parte, en un método idóneo para que el alumno entre en contacto directo con el método científico experimental.
La implicación en las clases prácticas constituirá una de las herramientas para que el alumnado desarrolle ese espíritu crítico y escéptico, tan necesario en la educación universitaria.
En este libro, el alumno podrá encontrar las prácticas organizadas de un modo comprensible, presentando todas ellas una estructura similar: breve introducción teórica, objetivos que se pretenden conseguir y actividades propuestas para trabajar esos objetivos.
Finalmente, si bien las prácticas son representativas los principales contenidos de la asignatura, esto no es óbice para que muchos de los esfuerzos del profesorado sigan estando encaminados a mejorarlas, buscando nuevas actividades que estimulen al alumno y susciten su interés por la materia.
