ACKER, SANDRA
Extracto del Índice:
1. Descubrir un camino.
2. Sociología de la Educación inglesa: una tierra sin mujeres.
3. Teoría feminista y estudio de género y educación.
4. La investigación de una feminista, ¿es siempre investigación feminista?
5. Mujeres y enseñanza: semi-sociología de una semi-profesión.
6. Profesorado, género y resistencia.
7. "Hacer carrera": profesoras en el trabajo.
8. Mujeres, los "otros" profesionales de la universidad.
9. Términos contradictorios: las mujeres en el mundo académico de las universidades británicas.
10. Conclusión: continuidad y cambio.
La autora, profesora en el Departamento de Sociología de la Educación de la Universidad de Ontario e investigadora de la problemática femenina, estudia en este libro las teorías feministas sobre género y educación y las perspectivas, aún remotas, de una Sociología de la Educación de la Mujer. Analiza también los contextos familiares y profesionales de las mujeres dedicadas a la educación, desde el nivel primario hasta el universitario y aborda críticamente las discriminaciones, exclusiones y marginaciones con las que casi siempre se encuentran. Género y educación constituye una importante contribución al estudio de estos dos conceptos. De los abundantes testimonios recogidos en el libro, se deduce una realidad contundente: en nuestras sociedades el género influye desfavorablemente en la educación de las mujeres.
