ALONSO MARTÍNEZ, LAURA / ALONSO SÁEZ, ISRAEL / ÁLVAREZ DE GODOS, MARÍA / AMUNARRIZ IRURETAGOIENA, IR
Nota de las editoras Prólogo: Inclusión socioeducativa en la salud comunitaria Bloque 1. COVID e inclusión socioeducativa 1. La educación social en tiempo de COVID. Una visión de la situación entre los y las profesionales de Euskadi, Alejandro Martínez, Fernando Lezcano Introducción Metodología Resultados Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas 2. Bimodalidad frente a presencialidad: adecuación del proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia, Amaia Garcia, Asier Arcos, Maria Garcia Introducción Objetivos e hipótesis Metodología Resultados Conclusiones Referencias bibliográficas 3. Funciones y competencias profesionales de los educadores y educadoras sociales a partir de la pandemia: retos, oportunidades e implicaciones para la formación inicial, Anna Planas, Maria Pallisera, Carolina Puyalto, Judit Fullana Introducción Objetivo y metodología Resultados Conclusiones Referencias bibliográficas 4. Análisis de los informes y estudios realizados sobre el impacto de la COVID-19 en los sistemas educativos, Inés Ruiz, Mariano Rubia, Luis Torrego Introducción Metodología Síntesis Conclusiones Referencias bibliográficas 5. Estudio comparado de la normativa reguladora y de los planes de actuación de la inspección educativa en las diferentes comunidades autónomas, con motivo de la COVID-19, Juan Manuel Caminero, Francisco Miguel García, Delia Vázquez Introducción Normativa general y planes de actuación de la inspección educativa: contextualización Objetivos Fases y técnicas de trabajo Recogida de datos: procedimiento Resultados Conclusiones Referencias bibliográficas 6. Aprendemos en casa. Una propuesta televisiva de educación musical en confinamiento domiciliario, Ramón Montes, Belén Massó, Amelia Morales Introducción Metodología Resultados y discusión Conclusiones Referencias bibliográficas Bloque 2. Inclusión socioeducativa y organización escolar 7. Shadow education, ¿un arma de doble filo en la equidad educativa? Una revisión de la literatura internacional, Antonio Neto, Carmen Lucena, Javier Mula, Cristina Cruz Introducción Método Resultados Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas 8. Factores influyentes en los itinerarios educativos de jóvenes egresados del sistema de protección en la CAPV, Aintzane Rodríguez, Joana Miguelena, Irati Amunarriz Introducción Objetivo y método Resultados Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas 9. Factores para la inclusión lingüística en el sistema educativo vasco. Análisis de la percepción sobre los procesos de inclusión socioeducativa del alumnado migrante, Gorka Roman, María Orcasitas-Vicandi Marco teórico Metodología Discusión y conclusiones Referencias bibliográficas
Este libro compila una serie de trabajos de investigación realizados que ofrecen una visión reflexiva y práctica sobre los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, tales como proyectos y experiencias de buenas prácticas en diferentes espacios y etapas educativas, protocolos de actuación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), trabajos sobre inclusión socioeducativa en contextos de inmigración y proyectos de innovación educativa (PID) en la universidad, entre otras. Asimismo, se presentan investigaciones sobre el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos.
