MONARCA, HÉCTOR
Extracto del Índice:
INTRODUCCIÓN
1/ La acción educativa: Hacia la comprensión de la acción educativa.
2/ El trasfondo teleológico de la acción educativa: Reconstrucción de la concepción teleológica / Aproximación a un nuevo enfoque.
3/ El trasfondo ético de la acción educativa: La dimensión ética de la acción educativa.
4/ Técnica, hermenéutica y crítica ¿Tipos de acción educativa?: La acción técnica o instrumental/La acción hermenéutica o comunicativa/La acción crítica o emancipatoria /Más allá de las representaciones fragmentadas.
5/ A modo de reflexión integradora: La necesaria visión de unidad de la acción educativa.
6/ Implicaciones prácticas de esta concepción acerca de los fines educativos:Currículo y representación de los fines educativos/El currículo como espacio de concreción de los fines educativos.
CONCLUSIÓN:Recuperando el debate perdido.
BIBLIOGRAFÍA.
1.1JN;JNA 01.1 10000000000000000