TEARE,RICHARD
Prólogo
Introducción
I. Más allá de los límites:
de los sistemas cerrados de conocimiento a los sistemas abiertos
1 Hacia una sociedad que aprende
David Davies
2 Aprendizaje y trabajo: un catálogo de innovación y APEL
David Davies
3 El sistema de aprendizaje
David Davies
4 La competencia del aprendizaje permanente en el siglo xxi. Un programa
David Davies
II.Un programa para aprender a organizarse
en el puesto de trabajo
5 Aprendizaje de apoyo a la gestión en el puesto de trabajo
Richard Teare
6 Facilitar el aprendizaje organizativo
Richard Teare
7 Construir y sostener una organización de aprendizaje
Richard Teare
8 Relacionar la estrategia, la estructura y el rendimiento
Richard Teare, Jorge Costa y Gavin Eccles
9 Valorar las necesidades de información y el cambio externo
Richard Teare y John T. Bowen
10 Interpretar las necesidades del cliente y responder a ellas
Richard Teare
11 Desarrollo de un currículo para el aprendizaje organizativo
Richard Teare
12 Poner en práctica el apoyo virtual para el aprendizaje en el puesto de trabajo
Richard Teare
III.Donde los arquitectos se encuentran
con los contratistas de obras?
13 Rediseñar la logística del conocimiento
Gordon Wills y Mathew Wills
14 Crear un soporte virtual para el aprendizaje permanente
Eric Sandelands y Mathew Wills
15 Un programa para la organización del aprendizaje
John Peters
16 Crear una biblioteca on-line para apoyar a la comunidad de aprendizaje virtualv
Eric Sandelands
17 ISO 9000 como una estructura de acreditación educativa global
John Peters y Gordon Wills
Este libro examina el potencial crecimiento de la formación interactiva y los materiales de aprendizaje en el entorno laboral. Dirige su mirada a como las infraestructuras de internet e intranet en las compañías pueden permitir la formación del personal y del desarrollo directivo o de gestión a una escala mundial.
La idea que subyace en este libro es que la formación continua, cuando permite no sólo la relación, sino la asociación entre la educación y la industria, es el mejor medio de desarrollo personal en la era de la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Mediante el uso de estudios de casos basados en el sector industrial y turístico, así como en los foros de formación de la industria aeroportuaria, los autores plantean un modelo de aprendizaje basado en la acción.
A partir del advenimiento de los sistemas de formación virtual, identificados desde el mundo corporativo como futuras "universidades virtuales de las empresas", se realiza un profundo repaso a los temas más candentes de aprovechamiento y diseminación del conocimiento en las empresas. La virtualidad aparece como una oportunidad, un valor añadido que hace posible el objetivo ideal de muchas corporaciones. Los capítulos sobre la formación de gestión, organizaciones de aprendizaje, respuesta a los clientes, la implementación del soporte virtual, y los cursos interactivos, se suceden mostrando el camino a seguir para cualquier industria que desee formar y desarrollar su capital humano de una forma accesible y positiva para los años venideros.
