SANTOS SÁNCHEZ, DIEGO
Introducción
1. Teatro y Lengua
1.1. El Teatro
1.1.1. El Teatro como recurso didáctico
1.1.2. La naturaleza híbrida del fenómeno teatral
1.2. La Lengua
1.2.1. La competencia verbal
1.2.2. La competencia no verbal
1.2.3. La competencia cultural
1.3. Puntos de intersección
2. Teatro y Competencia Verbal
2.1. Teatro y competencia verbal en los manuales de e/le
2.2. Viabilidad de la aplicación del Teatro a la enseñanza de la
competencia verbal
3. Teatro y Competencia no Verbal
3.1. La competencia no verbal en e/le
3.2. Competencia no verbal y Teatro en los manuales de e/le
3.3. La dramatización como recurso didáctico y su aplicación a e/le
3.3.1. La motivación
3.3.2. Tipos de dramatización
3.4. Propuestas didácticas
3.4.1. Dramatización y paralenguaje
3.4.2. Dramatización y kinésica
3.4.3. Dramatización y proxémica
3.4.4. Dramatización y cronémica
3.4.5. Dramatización de rituales y rutinas lingüísticas
3.4.6. Dramatización de la conversación
3.5. Viabilidad de la aplicación del Teatro a la enseñanza de la competencia no verbal
4. Teatro y Competencia Cultural
4.1. La competencia cultural
4.2. La enseñanza de la cultura
4.2.1. Cultura, Literatura y Teatro en los manuales de e/le
4.3. El Teatro como método: la cultura
4.4. El Teatro como contenido: la Cultura
4.5. Viabilidad de la aplicación del Teatro a la enseñanza de la competencia cultural
5. Conclusiones
Ejercicios para la reflexión
Soluciones a los ejercicios
Bibliografía