ANDRAOS , MICHEL / BAPTIST , ANTONY JOHN / DE MORI , GERALDO / KNAUSS , STEFANIE
1. TEMA MONOGRÁFICO: LA TEOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Michel Andraos, Antony John Baptist, Geraldo De Mori y Stefanie Knauss: Editorial Perspectivas regionales 1.1. Francis Appiah-Kubi y Nora Kofognotera Nonterah: Enseñanza teológica superior en África: la voz cristiana en las universidades públicas 1.2. Ernesto Palafox, Olvani Sánchez Hernández, Geraldo De Mori, Birgit Weiler, Loreto Moya Marchant y Marcela Mazzini: La teología en la educación superior en América Latina 1.3. Grant Kaplan: Teología católica y enseñanza superior católica en Estados Unidos 1.4. Gusztáv Kovács: Visiones de una universidad católica en Hungría 1.5. Joseph Titus: La teología en la enseñanza superior desde la experiencia asiática Perspectivas teológicas 1.6. Carmelo Dotolo: Teología e instancias educativas: por un pensamiento crítico y cooperativo 1.7. Darren J. Dias: Asentar y desasentar la teología 1.8. Paul Béré: Investigación teológica y magisterio eclesial: ¿cómo promover el diálogo? 1.8. Paul Béré: Investigación teológica y magisterio eclesial: ¿cómo promover el diálogo? 1.9. Gerald J. Beyer: La teología académica necesita poner orden en su propia casa 1.10. Maricel Mena López: Racismo epistémico: desafíos para una educación teológica liberadora 1.11. FX. Eko Armada Riyanto: Diálogo interreligioso y universidades católicas: una lección de Indonesia 2. FORO TEOLÓGICO 2.1. Edmund Kee-Fook Chia: Triple diálogo de la FABC: 50 años después 2.2. Mary Mee-Yin Yuen: La FABC y las teologías asiáticas: 50 años de teología contextual e inculturada
La teología es una de las disciplinas académicas más antiguas. De hecho, muchas universidades de distintas partes del mundo se fundaron como instituciones de estudios teológicos. Sin embargo, hoy en día, la teología se enfrenta a múltiples retos relacionados con su lugar actual y futuro en la enseñanza superior, así como en las Iglesias y la sociedad en general. Este número de Concilium pretende hacer avanzar estas reflexiones, tanto en lo que se refiere a la naturaleza institucional y al lugar de la teología en la enseñanza superior, como a sus metodologías, epistemologías e interacciones interdisciplinares con otros campos de estudio dentro de los límites y posibilidades de las instituciones de enseñanza superior.
