Libros de Editorial : Octaedro / Colección : Recursos educativos

8 resultados

  • MONTESSORI EN UN CENTRO DE CALIDAD
    MORAL SALVIDEGOITIA, MIGUEL ÁNGEL / URIARTE BILBAO, LEIRE ITZIAR
    ¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...
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  • PROMOCIÓN DE DERECHOS, BUEN TRATO Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
    JIMÉNEZ HERNÁNDEZ, ANTONIO SALVADOR / VERGARA ARBOLEDA, MARIBEL / CHACÓN PINILLA, RUTH STELLA / CAST
    Los escolares, como personas menores de edad, además de tener acceso a los derechos humanos que son universales, disponen de otros recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. La escuela no solo tiene la gran responsabilidad de hacer cumplir dichos derechos, sino de darlos a conocer a sus estudiantes. La infancia y la adolescencia tienen que ser portadoras de sus der...
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  • NOS ESTRENAMOS EN LA ESCUELA INFANTIL
    BALSACH RIZO, MARTA / GÜELL BARCELÓ, MANEL
    Cuando una familia lleva a su hijo o hija a la escuela infantil, de 0 a 3 años, todo el mundo se estrena, niños y adultos. El libro ofrece una guía básica sobre la escuela infantil que informa sobre las preguntas que se generan cuando se ha de tomar esta decisión. El texto gira en torno a Eva, una niña de 18 meses. En la primera parte de la obra se exponen los cimientos teórico...
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  • DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y DE LOS VALORES EN EDUCACIÓN INF
    GALLARDO VÁZQUEZ, PEDRO / GALLARDO BASILE, FRANSCISCO JOSÉ / GALLARDO LÓPEZ, JOSÉ ALBERTO
    La infancia es el periodo de la vida del niño desde que nace hasta los inicios de la pubertad, es una etapa fundamental para el desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales y de la formación de valores. Durante este periodo, el niño empieza a relacionarse con el mundo y comienza a elaborar su propia representación de la realidad, a construir relacio...
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  • FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
    GALLARDO VÁZQUEZ, PEDRO / GALLARDO BASILE, FRANCISCO JOSÉ / GALLARDO LÓPEZ, JOSÉ ALBERTO
    ¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado de equilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontar mejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollo integral como persona dentro del contexto social en el que se mueve? Este es el objetivo que abarca la educación emocional, un proceso educativo continuo y permanente que permite la...
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  • SER MAESTRO CUANDO NADIE SABE PARA QUÉ SIRVE
    FUNES ARTIAGA, JAIME
    Este libro va de preguntas y respuestas educativas inevitables, aquellas que dan sentido y eficacia a la singular profesión de educar desde la escuela. Resume el cóctel básico de incertidumbres, saberes, innovaciones y bagajes de la profesión de educar, de educar en instituciones como la escuela, pensadas para educar enseñando. Hacer de maestro es hacerse preguntas sobre el mun...
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    9,99 €

  • NUEVO APRENDIZAJE
    KALANTZIS, MARY / COPE, BILL
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    28,00 €

  • ¿QUÉ ES LA PRIMARIA?
    JIMÉNEZ SÁNCHEZ, JESÚS
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    12,00 €