BERNABÉ MARTÍNEZ, ROSA
Introducción. Marco teórico. Acciones preventivas y de intervención actuales en los centros educativos. Formación del profesorado para la intervención en acoso escolar. Normativa de las distintas comunidades autónomas. Objetivos y metodología. Propuesta de intervención.
En el libro se aborda el tema del acoso escolar con la finalidad de sensibilizar al profesorado de Educación Infantil y de Primaria para motivarles a la intervención de esta problemática.
Ante esta perspectiva se parte de una base teórica fundamentada en los más destacados investigadores y aportaciones científicas de organizaciones que han investigado sobre la temática y que cooperan en la visibilización de este problema social, para finalmente diseñar una propuesta de intervención donde llevar a la práctica la teoría consultada.
Se realiza una revisión del término de acoso escolar a lo largo de la historia y sus variables y se analiza la situación actual del acoso escolar recopilando datos tanto a nivel nacional como autonómico. Así mismo, se describe en los diferentes roles que se adoptan en casos de acoso y las consecuencias de estos actos de violencia. Por otro lado, dentro de las acciones preventivas y de intervención se describen los protocolos de detección que se activan ante ciertos indicadores de alarma y la normativa que contempla dichos protocolos. Finalmente, se desarrolla una propuesta de intervención enfocada para la formación del profesorado.
