FERRER SERRAHIMA, ISABEL
Parlar és comunicar-se Comunicació i vincle afectiu Les característiques comunicatives de cada familia La vida intrauterina No es dialoga només amb paraules Diàleg i clima afectiu Quan tot no és tan senzill ni tan espontani Parlem amb paraules Joc i retard de llenguatge Afavorir el llenguatge La parla: el so de les paraules Els primers sons Les primeres paraules Afavorir la parla Escoltar el món. Escoltar les paraules La percepció auditiva del llenguatge verbal La nostra manera de parlar Factors que incideixen en la percepció La capacitat de sentir: l'audició Alguns comportaments que ens poden indicar que un infant no hi sent bé La capacitat d'escoltar: l'escolta Sentir i escoltar Actitud emocional i neurofisiología La veu: una abraçada en la distancia La veu com a via de transmissió afectiva Veu, emoció i presencia Veu i contacte corporal en la distancia Veu, mirada i expressivitat Cuidem la nostra veu La veu cantada o musicalitzada Jugant amb la veu i amb la mirada La paraula: el seu potencial creador
Una nova mirada a com entendre i abordar la comunicació i
el llenguatge en l'etapa 0-6, on el món emocional i
afectiu, les vivències i la manera com els adults
interactuen i acompanyen el procés de cada infant són
factors fonamentals per afavorir el seu millor
desenvolupament.
