ZWEIG, EGON
Estudio preliminar: EGONZ ZWEIG Y LA HISTORIA INTELECTUAL DEL PODER CONSTITUYENTE.
Prólogo.
Bibliografía.
Capítulo I. El problema.
Capítulo II. Jurídico políticos intentos de codificación de la primera revolución inglesa.
Capítulo III. Los acontecimientos americanos y Francia.
Capítulo IV. Condorcet.
Capítulo V. La constitución del Antiguo Régimen.
Capítulo VI. La cuestión constitucional en vísperas de la Revolución.
Capítulo VII. La Declaración de Derechos como testimonio y limitación del poder constituyente.
Capítulo VIII. Redacción final del título constitucional.
Capítulo IX. Suspensión del poder ejecutivo.
Capítulo X. Comienzo del debate constitucional.
Capítulo XI. La crisis de Termidor y sus político legales consecuencias.
Capítulo XII. Necesidad de ratificación nacional de la nueva ley fundamental.
La Teoría del Poder Constituyente de Egon Zweig, el primo constitucionalista del célebre literato Stefan Zweig, al que se encontraba muy próximo, es un texto clave para el derecho constitucional de nuestra época en la medida que se ocupa de la gestación intelectual de un concepto que, pese a su fundamental importancia, prácticamente no ha tenido estudio alguno, el Poder Constituyente.
Zweig que convivió en la Universidad de Viena de finales del Imperio austriaco, con George Jellinek o Hans Kelsen, escribió la única monografía existente dedicada a explicar el concepto de poder Constituyente. El Poder Constituyente como poder creador del orden político a través de la Constitución, es el punto de partida -la pars construens- de la vida jurídica del Estado. Si no se entiende y explica correctamente el Poder Constituyente, no se puede comprender ni operar la Constitución misma.
Estamos ante un libro nunca traducido a ninguna otra lengua y casi olvidado por la literatura jurídica de lengua alemana, pese a su apreciable influencia en autores como Carl Schmitt. Un libro imprescindible sobre una cuestión de ferviente actualidad, que ahora recupera Clásicos del Pensamiento acompañado de un estudio de contextualización de Duncan Kelly, uno de los autores de la tercera generación de la Escuela de Cambridge.
