HERRERA FERNÁNDEZ, EDUARDO / FERNÁNDEZ IÑURRITEGI, LEIRE / PÉREZ MENA, MARÍA
Jakintza zientifikoa eguneroko errealitatea ulertzeko eta harekin eraginkortasunez elkarrekintzan jarduteko gure gizarte bilakaeran nagusi izan behar duten oinarrizko gaitasun batzuekin lotua dago. oinarrizko gaitasun batzuekin lotua dago. Horretarako, diseinu grafikoaren bidez, nahasmenetik atera eta jakintza berria sortzen jarraitzeko begiak ireki eta gure begirada berreraikitzeko beharraz ohartarazten lagundu nahi dugu. Ikusteko, pentsatzeko eta egun aurrean ditugun galderei erantzuteko modua berritzeko funtsezko tresna bihurtuko den "begirada zientifiko" bat. Liburu honetan berrogeita hamar "galdera tipografiko" azaltzen dituzten irudien paisaia bat topatuko dugu; zientzialari ospetsuen adierazpenen hautaketa baten edukia bisualki argitzeko helburuarekin. Esperientzia pertsonaletatik abiatuta eginiko teoria partikularrak, momentu jakinetan arazoak ikuspegi desberdin batetik konpontzeko balio izan dezaketenak. Liburuetan ikasten ez diren formula magistralak. "Hitzezko irudiak", gure gizartearen alfabetatze zientifikoaren beharra nabarmentzeko estrategia bat. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateak pertsonen jakin-mina eta harridura pizteko erabili nahi duen diseinu grafikoko baliabide bat. Aldi berean, jakintza zientifikoa lortzeko bideak egiteko moduari buruzko hausnarketa ere sustatu nahi du.
El conocimiento científico está relacionado con algunas de las capacidades básicas que deben primar en nuestro devenir social, para comprender e interactuar de modo efectivo con la realidad cotidiana. Para ello, desde el diseño gráfico queremos contribuir para sensibilizar sobre la necesidad de abrir los ojos y reconstruir nuestra mirada para salir de los enredos y seguir avanzando en la creación de nuevo conocimiento. Una "mirada científica" que se convierta en el instrumento esencial para renovar la forma de ver, pensar y responder a los interrogantes que actualmente se nos presentan. En este libro encontraremos un paisaje de imágenes de cincuenta "preguntas tipográficas" que incitan a desentrañar visualmente el contenido de una selección de palabras célebres enunciadas por personalidades científicas. Teorías particulares, elaboradas a partir de experiencias personales, que en determinados momentos pueden servir para resolver problemas desde un punto de vista diferente. Fórmulas magistrales que no se aprenden en los libros. "Imágenes de palabras", una estrategia para caracterizar a la necesaria alfabetización científica de nuestra sociedad. Un recurso de diseño gráfico a través del cual la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea quiere contactar con la capacidad de la curiosidad y el asombro de las personas. Algo que, a su vez, pretende favorecer una reflexión sobre la forma de recorrer los caminos de acceso al conocimiento científico.
