CÓMO SE COMENTA UN POEMA

CÓMO SE COMENTA UN POEMA

Luján Atienza, Ángel Luis

28,00 €
IVA inclós
Sense stock. Consulteu disponibilitat
Editorial:
Síntesis
Any d'edició:
1999
Matèria
Lingüística
ISBN:
978-84-7738-707-7
Pàgines:
272
Enquadernació:
Rústica
Col·lecció:
Teoria de la literatura y lite
28,00 €
IVA inclós
Sense stock. Consulteu disponibilitat
Afegir a favorits

Articles relacionats

  • PERSONAJES DE SHAKESPEARE
    HAZLITT, WILLIAM
    "Somos unos tipos excelentes" escribió Robert Louis Stevenson, "pero nadie escribe como William Hazlitt". ¿Qué significa escribir como Hazlitt? Resulta difícil moverse entre libros y pensar menos en los autores que en los hombres que los compusieron. Esta era, sin embargo, la tendencia instintiva, fervorosa, del incomparable ensayista inglés. Con la lectura, decía Hazlitt, no s...
    Últim exemplar disponible

    19,95 €

  • LA SAVIESA DE TRANSMISSIÓ ARÀBIGA EN LA MEDITERRÀNIA OCCIDENTAL
    CONCA MARTÍNEZ, MARÍA / GUIA MARÍN, JOSEP
    Aquest estudi del text i el context del 'Llibre de paraules i dits de savis i filòsofs' de Jafudà Bonsenyor (c. 1255-1331), en presenta una edició crítica seguint les pautes clàssiques de l'edició de textos antics, amb la novetat d'incloure un estudi paremiològic de cadascun dels enunciats sapiencials de l'obra. L'aportació documental d'enunciats concordants en traduccions d'ob...
    Últim exemplar disponible

    30,00 €

  • NORMATIVITAT, (RE)ESTANDARDITZACIÓ I GLOTOPOLÍTICA
    PRADILLA CARDONA, MIQUEL ÀNGEL
    El despertar de la ideologia i del multilingüisme són dues novetats dels estudis sobre l'estandardització lingüística des del tombant del mil·lenni. Una ullada al món de les llengües actual ens porta a constatar l'aparició de nous règims de normativitat. Es tracta de propostes que no defugen la dimensió sociopolítica de l'estandardització, que reivindiquen l'empoderament de gru...
    Últim exemplar disponible

    15,00 €

  • AHOGADOS
    FÉLIX LÓPEZ
    Por qué el modelo educativo catalán provoca que los alumnos castellanohablantes sean menos inteligentesLa inmersión lingüística, que margina el español en la enseñanza pública y privada, se considera un sistema de éxito por parte de las élites nacionalistas catalanas. Sin embargo, sus efectos son nocivos para los estudiantes cuya primera lengua no es el catalán. Tras una recopi...
    Últim exemplar disponible

    19,95 €

  • CÓMO ENSEÑAR Y APRENDER SINTAXIS
    LOZANO JAÉN, GINÉS
    En este libro, el lector encontrará un acercamiento teórico y práctico a la enseñanza y aprendizaje de la sintaxis del español. Está organizado en torno a tres grados de dificultad según el nivel de los conocimientos del usuario y la intensidad y profundidad con las que quieran abordarse los conceptos: grado básico, grado intermedio y grado avanzado. Además, se propone a los le...
    Últim exemplar disponible

    28,50 €

  • EL SINTAGMA DETERMINANTE
    CAÑAS GARCÍA, ANTONIO
    El Sintagma Determinante pretende ser una guía de la combinación y estructuración de los elementos que identifican y cuantifican referentes en español. Recorre la historia de los trabajos que han explicado cómo funciona la sintaxis de los determinantes en las últimas cuatro décadas. Los lectores podrán conocer las particularidades sintácticas de cada uno de los subtipos de dete...
    Últim exemplar disponible

    9,50 €

Altres llibres de l'autor