MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / ECHEVARRÍA, ESTHER
Í N D I C ECuaderno 1Lectura Una familia muy curiosa Comprensión escrita Expresión escrita Texto instructivo: análisis de un texto instructivo, redacción de instrucciones aplicando lo que se ha observadoComprensión y expresión oral Planificación y representación de diálogos Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía Separación de palabras en sílabas Uso de mayúscula en los nombres de personaLéxico Identificación de las palabras que pertenecen a un campo semántico Gramática Distinción entre oraciones completas e incompletas. Concordancia de los elementos en la oración Puntuación Iniciación a la comprensión y uso del punto al final de la oración Lectura eficaz Cuaderno 2Lectura ¡Queremos volar! Comprensión escritaExpresión escrita Análisis de un folleto publicitario y elaboración de un folleto a partir de lo observadoComprensión y expresión oral Imitación y expresión de emociones a partir de imágenes. Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Detección de personajes según el sentimiento que expresanFonética y ortografía Presentación y práctica de los grupos consonánticos con l Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico Formación y uso de diminutivos y aumentativosGramática Distinción entre nombre común y nombre propioLectura eficazCuaderno 3Lectura El poder de la músicaComprensión escritaExpresión escrita Análisis de una nota. Redacción de una nota a partir de lo aprendido en el análisis anteriorFonética y ortografía Presentación y práctica de los grupos consonánticos con r Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico Práctica del orden alfabéticoGramática Presentación del artículo y distinción entre determinados e indeterminadosObservación y práctica de la concordancia del artículo y el nombrePuntuación Detección y uso de signos interrogativos y exclamativosLectura eficaz Cuaderno 4Lectura Una profesión monstruosa Comprensión escrita. Expresión escrita Análisis de un guion gráfico y elaboración de uno aplicando lo aprendido en el análisis anterior Fonética y ortografía Presentación de la alternancia c/q con el sonido [k] y distinción gráfica de los dos grupos por memoria visual Práctica de los grupos ca, co, cu y que, qui Recordatorio de la ortografía arbitraria sencilla trabajada hasta el momentoLéxico Deducción y uso de la sinonimia Gramática Presentación y práctica de las estructuras comparativasLectura eficazCuaderno 5Lectura Los bisontes dulces Comprensión escritaExpresión escrita Compleción de una ficha sobre la visita a un museoComprensión y expresión oral Planificación y narración de un cuento con el soporte de sus ilustracionesSíntesis de las narraciones escuchadas mediante la adjudicación de títulos Valoración de las actuaciones anteriores siguiendo acuerdos prefijadosFonética y ortografía Presentación de los grupos za, zo, zu y ce, ci y distinción gráfica de los dos grupospor memoria visual Práctica de los grupos za, zo, zu y ce, ci .Léxico Deducción y uso de la antonimiaGramática Uso de conectores Relación causal y adversativa: uso de los conectores porque y peroPuntuación Iniciación a la comprensión y uso del punto y seguido Lectura eficaz .. .Cuaderno 6Lectura Al ritmo del Pim-pam Comprensión escritaExpresión escrita Escritura de una breve narración a partir de una lista de ideas Comprensión y expresión oral Secuenciación de un proceso a partir de la explicación de una coreografía sencilla Adquisición de nuevas estructuras sintácticas explicando secuenciasFonética y ortografía Presentación de los grupos ga, go, gu y gue, gui y distinción gráficade los dos grupos por memoria visual Práctica de los grupos ga, go, gu y gue, gui Recordatorio de ortografía trabajada para ayudar a la distinción fonéticay gráfica de que, qui y ce, ci Léxico Formación y uso de palabras compuestasGramática Observación del hecho de que una cualidad atribuida a un nombre excluye a otras.Deducción de la concordancia de género y número entre adjetivo y nombreLectura eficazCuaderno 7Lectura Los paragüitas de cigüeña Comprensión escritaExpresión escrita Compleción de las preguntas de un cuestionario a partir de las respuestas dadas Compleción de las respuestas del cuestionario anterior Comprensión y expresión oral Localización de personajes según las acciones que expresan (Quién es quién)Expresión de las acciones de unos personajes a partir de imágenesFonética y ortografía Distinción entre el sonido oclusivo velar gue, gui y el fricativo velar ge, gi Iniciación al reconocimiento de la diéresis en los grupos güe, güi Dictado de la ortografía trabajada Léxico Comprensión y uso de la derivación Gramática Iniciación a la deducción y uso de los pronombres personalesPuntuación Iniciación a la comprensión y práctica de la coma y de los dos puntos para enumerarLectura eficazCuaderno 8Lectura Las acelgas pochas Comprensión escritaExpresión escrita Identificación de lugares a partir de las descripciones dadas y elaboración de la descripción de un lugar Identificación de personas a partir de su descripción y elaboración de la descripción de una personaComprensión y expresión oral Escucha y recitación de poesía Valoración de las actuaciones anterioresFonética y ortografía Reconocimiento de los dos sonidos de la erre Iniciación al uso de r/rr en cualquier posición de la palabra Práctica de la mayúscula en los nombres propios y al inicio de frase y dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico Deducción y comprensión de frases hechasGramática Uso sencillo de los tiempos del verbo ..Lectura eficazCuaderno 9Lectura ¡Que empiece la función!Comprensión escrita.Expresión escrita Análisis de una invitación Elaboración de una invitación utilizando lo aprendido en el análisis anterior Comprensión y expresión oral Detección de personajes a partir de su descripción. Descripción de un salón a partir de un modelo dado Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía Breve presentación de palabras que se escriben con b y con v. Inicio al desarrollo de memoria visual para fijarlas Recordatorio de alguna de la ortografía trabajadaLéxico Deducción y uso de la polisemiaGramática Coordinación e inserción de frases. Deducción de la relación adversativa y uso de la conjunción peroPuntuación Práctica del punto y seguido en posiciones muy claras Lectura eficaz
Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicado y comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con una propuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes.Cada curso está organizado en un pack de cuadernos:Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 3º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 4º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos.Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.
