DELGADO PEÑA, JOSÉ JESÚS
1. ¿Qué necesitan aprender las personas mayores de 50 años? Los programas universitarios para mayores como escenarios de aprendizaje permanente. Resultados del proyecto «Competencias sociales y digitales en los programas universitarios para mayores de la universidad española». 2. Actividad física. Mens sana in corpore sano («mente sana en cuerpo sano»). El proyecto KIFLI para el fomento de la actividad física-deportiva en edad madura. Resultados del proyecto KIFLI. 3. Actividad mental. Cogito ergo sum («pienso, luego existo»). El proyecto MENTA 50+ para el fomento de la aptitud mental en edad madura. Resultados del proyecto MENTA 50+. Registro y análisis de buenas prácticas. 4. Competencias geoespaciales. Pedes in terra ad sidera visus («los pies en la tierra, la mirada al cielo»). WebSIG colaborativas como instrumentos para una ciudadanía activa. Los itinerarios digitales como puentes entre el mundo digital y el mundo real: el proyecto Outdoor ICT. Los videojuegos como herramientas de educación de las competencias geoespaciales: el proyecto e-Civeles. 5. Emprendimiento y espíritu empresarial. Possunt quia posse videntur («querer es poder»). Emprendimiento y economía social en personas en edad madura y mayores: el proyecto Senior Social Entrepreneurship (SSE). Contexto y objetivos del proyecto SSE. Resultados del proyecto SSE. 6. Competencias ciudadanas para un mundo más justo. Manus manum lavat («una mano lava a la otra»). Empoderamiento del adulto/mayor para una ciudadanía activa (CiudAct). Los museos digitales como lugar de encuentro para la integración social: el proyecto D-Cult.
La obra es el resultado de diez años de proyectos sobre educación permanente y envejecimiento activo. Destaca la importancia de un enfoque integral para estudiantes mayores, abordando áreas como competencias geoespaciales, tecnología, emprendimiento y ciudadanía responsable. Busca proporcionar conocimientos y habilidades para mejorar la calidad de vida en la vejez, aprovechando las oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El objetivo es ayudar a estudiantes mayores y docentes a comprender y aplicar métodos que favorezcan un envejecimiento activo exitoso.
