SERRANO RODRÍGUEZ, ROCÍO / GÓMEZ PARRA, MARÍA ELENA / HUERTAS ABRIL, CRISTINA ARÁNZAZU
1. Modelos psicoeducativos y diversidad cultural: el reto de la discriminación y el bullying étnico-cultural ? 2. Educación intercultural comparada ? 3. Habilidades que favorecen el aprendizaje de la escritura según la edad y el género del alumnado ? 4. Educación bilingüe e intercultural (EBeI): fortalezas, retos y oportunidades de un enfoque integrado ? 5. Propuesta metodológica para la creación de actividades de iniciación temprana a las segundas lenguas ? 6. El papel del intérprete para la cooperación internacional ? 7. La función tutorial y la función docente en la Educación Superior ? 8. Representación del conocimiento sobre la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado ? 9.El deber cívico de educar la lengua oral ? 10.Transferibilidad del aprendizaje en los procesos de evaluación del futuro docente ? 11.Los Trabajos Fin de Grado (TFG) del área de Educación en el sistema universitario español ? 12. Cooperación al desarrollo: una perspectiva desde la Ingeniería universitaria ? 13. La tutoría universitaria. Modelo de orientación integral ? 14. Las prácticas externas en la formación inicial de los docentes ? 15.El apoyo conductual positivo en la escuela ? 16.La relación familia-escuela y el desarrollo social y académico del alumnado ? 17.El valor y la necesidad de la filosofía en el siglo XXI ? 18.El etiquetado docente, la profecía autocumplida y la desventaja académica de los hijos de inmigrantes ? 19.Orientación y atención a la diversidad en las transiciones educativas interculturales
