REVILLA PE´REZ, MARI´A / ALIAGA, ROBERTO
Í N D I C ECuaderno 1Lectura Empieza la cuenta atrásComprensión escrita Léxico Los gentilicios Observación y deducción de la formación de gentilicios a partir de sufijos Las palabras polisémicas Observación y detección de palabras polisémicasExpresión escrita Texto instructivo: las bases de un concurso Observación y análisis del contenido de las bases de un concurso de cuentos Elaboración pautada de las bases de un concurso: borrador, revisión (autoevaluación y coevaluación) y texto definitivo: elaboración de un cartel con las bases Texto descriptivo: descripción de una persona Lectura de la descripción de una persona (la señorita Trunchbull, de Roald Dahl), observación de las características del texto descriptivo Elaboración pautada de la descripción de uno de los personajes de la lectura: borrador, revisión y texto definitivoComprensión y expresión oral Comprensión de la descripción de una estancia (laboratorio) plasmándola en un dibujo Obtención de información a partir de preguntas/respuestas para averiguar dónde se ubican determinados elementos en un mapaFonética y ortografía Observación y deducción del uso de la b en palabras empezadas por bu-, bur-, bus-, bi-, biz-, bis- Observación del uso de la b en verbos terminados por -buir, -bir.Memorización de les excepciones: hervir, servir, vivir Observación del uso de la v en palabras empezadas por vice-, vi-, viz- Observación del uso de la v en palabras empezadas por eva-, eve-, evi-, evo- Dictado preparado de la ortografía trabajadaPuntuación Refuerzo de los signos trabajados: uso del punto y seguido, el punto y aparte, el punto final y la coma de enumeraciónGramática Práctica con palabras variables: concordancia del adjetivo con el sustantivo Observación de grupos nominales: detección del sustantivo y del adjetivo El verbo: inicio a la conjugación de los tiempos más conocidos del tiempo indicativoCuaderno 2Lectura ¡Esto es un trasto!Comprensión escritaLéxico Las palabras raíz y las palabras derivadas Observación y deducción de la formación de palabras derivadas Detección de derivados a partir de prefijos y sufijos (diminutivos y aumentativos)Expresión escrita Texto instructivo: la infografía Observación de una infografía con instrucciones para lavarse las manos Elaboración pautada de una infografía con texto instructivo: borrador, autoevaluación y coevaluación, texto definitivoComprensión y expresión oral Audición de una noticia y trabajo de comprensión Explicación oral de una noticia preparada según unas pautas. Coevaluación de los oyentes a partir de criterios establecidosFonética y ortografía Observación y práctica del uso de la g y la j en los verbos terminados en ger y -girExcepción de tejer y crujir Observación y práctica con palabras que contienen geo-, ges-, -gen y algunas excepciones Observación del uso de la j en palabras que empiezan con eje- y aje-, o que terminan en eje y aje Observación de verbos con j Dictado preparado de la ortografía trabajadaPuntuación Refuerzo del uso de la coma para enumeraciones, incisos y para separar el nombre de la persona a la que nos dirigimos Repaso de los signos de puntuación Gramática Observación de la máquina para identificar palabras: sustantivos, determinantes, nombres, adjetivos, verbos Observación y práctica de la separación del sintagma nominal y el sintagma verbal Cuaderno 3Lectura Algo más que batir huevosComprensión escritaLéxico Familias de palabras Observación y detección de palabras de la misma familia y de su raíz. Campo semántico Observación y detección de palabras del mismo campo semántico. Completar con algunos elementos algunos campos semánticosExpresión escrita Texto instructivo: la receta Observación de dos tipos de recetas y análisis de sus diferencias Elaboración pautada de una receta: borrador, revisión y texto definitivoComprensión y expresión oral Comprensión de un recorrido encima de un plano Emisión de la explicación preparada de un recorridoCoevaluación de los oyentes a partir de criterios establecidosFonética y ortografía Observación y memorización de palabras con h empezadas por hie-, hue-, hui-, hia- Distinción y memorización de hay, ahí y ¡ay! Observación de verbos que empiezan con h (haber, hacer, hablar, habitar, hallar) Distinción de los palabras homófonas a ver/haber y a/ha Dictado preparado de la ortografía trabajada Puntuación Presentación y práctica del uso de los dos puntos en la introducción de explicaciones, citaciones, enumeraciones y ejemplos Observación y uso de la puntuación del diálogo: la raya y los dos puntosGramática Identificación del sintagma nominal y del sintagma verbal Identificación del infinitivo para nombrar al verbo. Introducción a las conjugaciones Introducción a las formas verbales simples y compuestas Análisis de la información que nos dan las formas verbalesCuaderno 4Lectura Una espera insoportableComprensión escritaExpresión escrita Texto narrativo: el cuento Análisis de un cuento breve de Gianni Rodari Elaboración pautada de un cuento siguiendo la estructura narrativa: borrador, revisión y texto definitivoFonética y ortografía Introducción a las reglas de acentuación Separación de palabras en sílabas; detección de la sílaba tónica y la sílaba átona Presentación de la nomenclatura de las palabras según la posición de la sílaba tónica Deducción de qué palabras son agudas, cuáles son llanas y cuáles son esdrújulas Observación de la acentuación en grupos de palabras agudas, llanas y esdrújulasDeducción de la normaGramática Identificación de grupos nominales y sus elementos Distinción de grupos nominales Identificación de los elementos del sintagma nominal: núcleo, determinante y complemento Producción de diferentes tipos de complementos del sustantivo Sustitución de grupos nominales por pronombres Clasificación de determinantesCuaderno 5Lectura ¡Y el ganador es...! Comprensión escritaComprensión y expresión oral La entrevista y la presentación Visualización de la entrevista a una esquiadora. Actividades de análisis de la entrevista Preparación de la entrevista a un compañero: recopilación de información, redacción de las preguntas Elaboración de una entrevista a un compañero.Expresión escrita La presentación de una entrevista Elaboración de una presentación a partir de la información recogida en la entrevista realizada en el apartado comprensión y expresión oral: borrador, revisión y texto definitivo Texto literario: el poema Análisis del verso y la rima de un poema: observación y práctica del recuento silábico de los versos. Prácticas de rima Creación de una poesía al estilo de la de Ramón de CampoamorFonética y ortografía El diptongo y el hiato Recordatorio del diptongo Observación del hiatoLéxico Uso del lenguaje figurado: análisis de comparaciones y metáforas Distinción entre lenguaje real y figurado. Reflexión sobre la relación que mantienen el sentido real y el sentido figurado Uso de palabras en sentido figurado Creación de una poesía breve
Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicado y comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con una propuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes.Cada curso está organizado en un pack de cuadernos:Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 3º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 4º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos.Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.
