VILLARDÓN-GALLEGO, LOURDES
EXTRACTO DEL ÍNDICE
1. LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS COMO FINALIDAD EDUCATIVA.
Las competencias genéricas en la formación universitaria y en el diseño curricular universitario.
2. COMPETENCIA PARA APRENDER.
Estrategias y técnicas para aprender a aprender. Aprendizaje experiencial. Una propuesta metodológica para aprender a aprender. Aprendizaje Basado en Investigación.
3. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN ESCRITA.
Por qué y cómo enseñar la competencia comunicación escrita en la universidad: orientaciones metodológicas.
4. LA COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO.
Por qué y cómo aprender a trabajar en equipo. El aprendizaje cooperativo. Fundamentos teóricos y características.
5. COMPETENCIA EMPRENDEDORA.
Emprender en la sociedad del conocimiento. La competencia emprendedora para el aprendizaje de adultos. El caso Tiimiakatemia en Finlandia y su adaptación al País Vasco. Recursos técnicas y herramientas para emprender.
6. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.
El fenómeno comunicativo y las habilidades básicas que nos hacen efectivos en la comunicación interpersonal. Las tertulias dialógicas.
7. ENFOQUE COACHING PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS.
Proceso de cambio para construir un rol docente-coach. Profesorado coach. Algunas aplicaciones de este modelo en contextos universitarios. Desarrollo de competencias desde el enfoque coaching.
