GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, ANTONIO
Motivación intrínseca para el aprendizaje. Orientación general a metas de logro. Interés personal y situacional. Formulación y consecución de metas académicas. Autoconcepto académico. Autoeficacia académica de alumnos y profesores. Atribución causal de los resultados académicos. El valor subjetivo de las tareas académicas. Motivación social.