POBRES, POBREZA, IDENTIDAD Y REPRESENTACIONES SOCIALES

PRÓLOGO


1. Propuesta epistemológica y metodológica para el estudio de los pobres, de la pobreza y de la identidad


1.- La Epistemología del Sujeto Cognoscente


2.- Los interrogantes que condujeron a la Epistemología del Sujeto Conocido


2.1.- Los interrogantes referidos a la validez del conocimiento


2.2.- Los interrogantes referidos a la capacidad de conocer


2.3.- Los interrogantes referidos a las formas de conocer


2.4.- Los interrogantes referidos al alcance del conocimiento


2.5.- Los interrogantes referidos al desarrollo del conocimientov


3.- Reflexión final


REFERENCIAS


2.- Pobres y situaciones de pobreza en la ciudad de Buenos Aires


1.- Los presupuestos epistemológicos y metodológicos. El análisis de los datos


1.1.- Los presupuestos epistemológicos y metodológicos


1.2.- El análisis de los datos


2.- Las características sociales y demográficas


2.1.- El contexto


2.2.- El sexo, la edad, la educación y el lugar de origen


2.2.1.- El sexo y la edad


2.2.2.- La educación


2.2.3.- El lugar de origen


3.- Situación y relaciones familiares


4.- El trabajo


5.- La vivienda, la salud, la alimentación


5.1.- La vivienda


5.2.- La salud


5.3.- La alimentación


6.- La vida en la calle


6.1.- La representación textual de la calle


6.2.- Los otros


6.2.1.- Los que los marginan y discriminan


6.2.1.1.- La sociedad


6.2.1.2.- El mundo del trabajo


6.2.1.3.- La policía


6.2.1.4.- Los servicios de asistencia social


6.2.1.5.- Las iglesias


6.2.1.6.- El gobierno


6.2.1.6.1.- El gobierno nacionalv


6.2.1.6.2.- El gobierno municipal


6.2.1.7.- La justicia


6.2.1.8.- Los hospitales


6.2.2.- Los interlocutores


6.2.2.1.- Los que comparten su misma situación


6.2.2.2.- Los que los asisten


6.3.- El futuro


7.- La definición emergente de los pobres y de las situaciones de pobreza


REFERENCIAS


3.- Las acciones de privación de identidad en la representación social de los pobres


1.- Presupuestos epistemológicos


2.- Objetivo, Corpus y estrategias metodológicas


2.1.- Paradigmas argumentativos


2.2.- La representación textual de los sujetos y de su acción


3.- La categorización léxica v


4.- Las acciones predicadas y atribuidas


4.1.-Las acciones predicadas


4.2.-Las acciones atribuidas y los valores comunes a los que se apela


5.- Las emisiones de calificación


6.- Características, rasgos personales e imagen


7.- La definición textual y autodefinición de las personas que viven en la calle


8.- La metáfora centro-periferia


9.- Reflexión final: La identidad y las acciones de privación de identidad


REFERENCIAS


APÉNDICE LINGÜÍSTICO


4.- La identidad de los niños pobres en la prensa escrita: una construcción discriminatoria de representaciones sociales


1.- Los presupuestos epistemológicos


2.- Objetivo, corpus y estrategias metodológicos


2.1.- Las metáforas


2.2.- La representación de la acción social


3.- La categorización léxica de los niños que trabajan y/o viven en la calle: las metáforas


4.- La calificación y la descripción de los niños que trabajan y/o viven en la calle


5.- Las acciones predicadas y atribuidas a los niños que trabajan y/o viven en la calle


5.1.- Las acciones predicadas


5.2.- Las acciones atribuidas


6.- La adjudicación de roles a los niños que trabajan y/o viven en la calle


7.- El sometimiento de los niños que trabajan y/o viven en la calle a procesos de carácter

ineludible


8.- La construcción discriminatoria de representaciones sociales acerca de los niños que

trabajan y/o viven en la calle


9.- Reflexión final


REFERENCIAS


APÉNDICE LINGÜÍSTICO


5.- La autorrepresentación de sí y su identidad realizada por las personas pobres


1.- Objetivo y presupuestos epistemológicos


2.- Los presupuestos metodológicos


2.1.- Paradigmas argumentativos


2.2.- El empleo de los pronombres


3.- La investigación sobre la pobreza extrema en la ciudad de Buenos Aires


3.1.- El proceso de recolección, de interpretación y de análisis de los datos


3.2.- El análisis lingüístico


3.2.1.- La emisión de definición de la situación


3.2.2.- La construcción discursiva de la identidad


3.2.2.1.- La identidad personalv


3.2.2.2.- La identidad grupal


3.2.2.2.1.- La identidad familiar


3.2.2.2.2.- La situación de estar en la calle y la pertenencia al grupo de las personas

que viven en la calle


3.2.2.2.3.- La identidad religiosa


3.2.2.2.4.- La identidad política


3.2.2.2.5.- La identidad laboral


4.- Conclusiones


REFERENCIAS


EPÍLOGO


GLOSARIO DE CONCEPTOS


BIBLIOGRAFÍA GENERAL


ÍNDICE TEMÁTICO