AA.VV
La reeducación psicomotriz, la psicoterapia y la atención precoz son los ejes que hemos distinguido como prevalentes en este tercer cuaderno de paidopsiquiatría. Sin abandonar nuestro objetivo inicial de aportar trabajos de síntesis de experimentados profesionales, con trabajo clínico reconocido en el ámbito de la asistencia paidopsiquiátrica en nuestro país, cuya valía y reconocimiento profesional es más que aceptado.
Algunos de los temas que se desarrollan son los siguientes:
Consideraciones bioéticas en la investigación en psiquiatría de la infancia y de la adolescencia.
Análisis de las secuelas neuropsicológicas del recién nacido con riesgo neurológico.
Incidencia de la patología parental en la aparición de características comunes que inciden negativamente en la evolución del niño de 0 a 6a.
Adopción, consideraciones y problemática global.
Estudio de la prevalencia del autismo y la psicosis en la población de 0 a 18a. en el área de influencia sanitaria del Consorci Hospitalari del Parc Tauli. Diseño y fase previa del estudio.
Valoración de la maduración cognitiva del niño de 0 a 6a.
Correlación clínica y anatómica de la evaluación neuropsicológica en niños.
El modelo asistencial de la Atención precoz en Catalunya.
Grupo de padres en Atención precoz.
Asistencia a los padres desde un equipo de Atención precoz.
Intervención psicológica en el abuso sexual a menores. Experiencia desde una unidad Funcional de Abusos Sexuales en la Infancia, ubicada en un hospital materno-lnfantil.
Propuesta para la seguridad sexual.
Diagnóstico diferencial entre el trastorno hipercinético y el trastorno neurótico.
Aproximación al enfoque neurobiológico del trastorno obsesivo-compulsivo en paidopsiquiatría.
Esquizofrenia infanto-juvenil.
La adolescencia no es una enfermedad.
El proceso de identidad sexual durante la adolescencia.
Violencia juvenil: modelos sociales.
Uso de la sustancia psicoactiva: abuso y dependencia.
La reeducación psicomotriz.
Psicoterapia.
Aplicación clínica de la psicoterapia en la infancia.
Psicoterapia de grupo en una institución educativo-terapéutica para adolescentes.
Consideraciones técnico-practicas sobre las técnicas psicoterapéuticas. Los capítulos están escritos de forma comprensible, ahorrando tecnicismos, para favorecer la divulgación entre los distintos profesionales relacionados en el trabajo continuo clínico con niños y adolescentes; sin menoscabo de su rigor científico.
