ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL ZABALZA
Extracto del Índice:
I. EL PRACTICUM EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
1. Tipos de Practicum. Sus aportaciones a: estudiantes, universidades y centros de formación, empresas y centros de trabajo.
2. El Practicum como parte de la formación universitaria. Sentido formativo del Practicum y de las Prácticas en Empresas. El practicum como encuentro.
II. COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL PRACTICUM
3. El Practicum como acción institucional. Modelos de colaboración inter-institucional. Implicación de las instituciones participantes.
4. El Practicum como componente curricular. Su integración en el proyecto global de la institución y de la titulación. Temporalidad, estructura procesual, momentos de revisión, reflexión y feed-back. Recursos materiales y personales.
5. El Practicum como situación de aprendizaje. Modelo de aprendizaje que subyace al proyecto de Practicum y a su desarrollo. El Aprendizaje Experiencial. Organización interna del proceso de prácticas, tipo de actividades y/o compromisos que se solicitan o encomienden a los estudiantes. Vigor y profundidad de la experiencia en relación al perfil profesional.
6. El Practicum como experiencia personal de los estudiantes. La dimensión personal en tutores y supervisores.
7. La evaluación del Practicum. Modelo de ?Guía de Evaluación del Practicum?: componentes del Plan de Prácticas, dimensiones/aspectos a considerar, criterios de evaluación.
EPÍLOGO: La policromía de los aprendizajes en el practicum
BIBLIOGRAFÍA
1.1JN;JNMN;JNMT;JNF;JNKC 01.1 10000000000000000
